搜索: 日期:  至  提交

• 泉韵匠心 || 省天一的“名、特、优”教师们来啦!


为了积极探索学校课堂教育教学的有效途径,进一步加强与天一中学的交流与合作,发挥天一中学“名、特、优”教师的辐射引领作用,5月13日,无锡市二泉中学特邀江苏省天一中学退休教师进泉中,开展听评课等研讨活动。本次活动共涉及语文、数学、英语、物理、美术、体育、历史和政治等8个学科。语文柴耀桢老师通过合作探究,自主讨论等方式,引领学生研读散文《紫藤萝瀑布》,跟随着作者宗璞的脚步,去感受她的情感变化。较高的文本解读能力、较强的课堂驾驭能力,都体现了一位年轻语文老师较好的学科素养;数学袁荔老师通过让学生动手拼接三角形纸片导入课堂,激发学生的学习兴趣与求知欲,通过一系列问题激发学生思考,自主探索证明思路,培养学生的逻辑思维能力。袁老师注意归纳总结,能联系书本以外的知识,引导学生提出问题、分析问题、解决问题,充分发挥了学生的主体作用,使他们在获取新知的同时,感受成功的喜悦;英语张晓萱老师的课堂生动活泼,由浅入深,既夯实基础知识,又注重思维能力的培养。张老师口语流利,教态自然,富有亲和力,她引导学生快乐学习,积极思考,收获进步;物理马恺晨老师注重学生实验,引导学生通过观察与分析、并结合感性认识和理性认识,充分体现了物理实验原理课严密的逻辑性。较高的课堂建构能力、较强的课堂驾驭能力以及沉稳的气质、自然大方的教态、民主自由的课堂讨论氛围,体现了一位年轻物理老师较好的学科素养。吴琦老师通过气球爆裂实验引发学生对压强这一物理概念的思考,共同探寻压力和压强的概念,充分体现了物理课堂的探究性。清晰简明、环环相扣的设计思路,符合学生认知规律;自由民主,充满活力的物理课堂,赢得了学生们的喜欢;美术杜婧雯老师整堂课思路清晰,环节紧凑,紧抓色彩三要素的教学重点,带领学生从不同角度进行理解与运用,每个学生都能积极快乐地感知、体验、创作、分享,课堂效果较好;体育虞界星老师本堂课设计流程合理且流畅,从球性练习到踢固定球练习,到两人对传,最后延伸到踢准游戏。整个教学过程由易到难,紧紧围绕脚内侧部位来设计练习方法,运用拓展与延伸练习,既起到全方位训练的目的,又能激发学生兴趣,使整个教学过程更加有层次;历史印琪老师认真备课,精心钻研,环节设计流畅,教学目标明确,重点突出。自然大方的教态,娓娓道来的讲述,潜移默化的引导,体现了年轻历史老师的专业素养。政治杨昕昀老师为学生们上了一堂寓意深远的道德与法治课,通过多个层次的讲解和多种材料的分享、应用,引领学生充分认识政府全心全意为人民服务的宗旨与职能,体现了以学生为主体的教学理念,遵循了新时代思想政治课紧跟时代脉搏的要求。听课结束后,专家们对上课教师做了细致的点评,他们表示,虽然本次授课的教师只是三年考核期内的年轻教师,但不怯场的优秀表现让人感到既惊喜又欣慰,同时专家们也从不同角度给授课教师们进行了具体、深入的指导。站好讲台是教师的天职,无锡市二泉中学将继续定期开展“卓越教师”项目系列活动,不断加强教师队伍建设,提高学校教育教学质量,打造一所高质量发展的深受老百姓喜欢的家门口的好学校!
时间: 2021-05-13 14:27   来源: 徐彦楠   点击数: 346

• 泉中闻知 || “名师工程”系列活动——数学教研活动


近日,无锡市二泉中学数学教研组开展了以“深度学习——复习课”为主题的教研活动。第一节课课题是苏科版九年级中有关三角形的中点综合题。特级教师张锋根据学情,由简单图形到复杂图形,运用典型例子,充分调动学生参与课堂的积极性,培养学生的发散思维。接着,二泉中学的曾醒老师展示了一节八年级《矩形纸片折叠问题》复习课。曾老师以饱满的热情引导孩子在轻松愉快的氛围中开始学习,她鼓励学生自己动手操作矩形纸片,并以此培养了学生的空间想象能力与动手操作能力。课堂上,学生的学习热情被完全激发出来,同学们深刻体会到一个小小的矩形纸片也蕴含着很多的几何知识,生活中处处有数学。最后,张锋老师作了主题为《复习课深度学习》的讲座。他对两节展示课的教学环节设计意图进行了具体的分析诊断,并提出:教师必须要改变固化的教学方式,把主动权留给学生,反思题目,研究教学策略,发扬创新精神。要想提高复习课的课堂效率,就要认真研究教什么、怎么教、教到什么程度及怎样构建高效的复习环节。张老师的讲座为高效的数学复习课指点了方向,给老师们带来了更多的思考和启发。“名师工程”是无锡市二泉中学教师队伍建设的抓手之一,学校通过定时的交流活动,研创结合,不断提高教师的教育教学水平,大力推动学校高质量教育发展。
时间: 2021-04-20 14:46   来源: 徐彦楠   点击数: 356

• 泉韵匠心 || “赛赛我们的基本功!”——无锡市二泉中学开展第二届青年教师解题大赛(后附获奖名单)


为提高青年教师的业务水平,促进青年教师的专业成长,我校第二届青年教师解题大赛如期举行。本次大赛共68位老师参加,涵盖中考及会考科目。所有参赛老师们在寒假里认真准备,完成了一套又一套试卷,不断提升自己的解题能力。本次比赛,以下老师荣获一等奖:语文:丁聪、杨叶莹、刘情情、陈瑶瑶、李云侠数学:梅以宝、谷天乐、袁荔、凌贻、迮钰晖英语:徐彦楠、钦梦斐、马琳棋、史悦、陈雅琪物理:贾妍、程洁、马恺晨化学:陈子敏、岳甜甜政治:蓝国芳历史:印琪地理:徐玥生物:钱琳娜无锡市二泉中学始终十分关注青年教师的培养,此次活动提升了青年教师的专业水平,为老师们搭建了相互切磋的平台,进一步调动了教师钻研业务的积极性。教师队伍建设,泉中一直在路上!
时间: 2021-03-20 14:22   来源: 徐彦楠   点击数: 397

• 泉韵匠心 || 天一集团校“卓越教师”项目之英语学科青年教师初中英语试卷讲评课教学研讨


为加强与天一教育集团兄弟学校的交流与合作,积极探索英语教育教学的有效途径,努力提高英语课堂教学效率,推动天一集团“卓越教师”项目系列活动的开展,扩大二泉中学“名师工程”辐射作用,3月16日,4位集团校英语学科青年教师于崇真楼三楼合班教室进行同课异构。本次教学的主题是中考英语模拟卷试卷客观题讲评。江苏省中学英语特级教师杨广斌老师与部分英语教师一起观摩了四堂同课异构,并开展试卷讲评相关专题讲座。二泉中学陈博文老师,基本功扎实,教学条理清晰。陈老师以一段英文自我介绍开场,吸引了学生兴趣。在随后的课堂中,陈老师着重讲解了学生的高频错题,并及时的归纳总结。同时,陈老师还引入拓展练习帮助学生巩固知识点,让学生对初中的语言点有了一次更全面的了解。东北塘中学的申华莉老师,课堂生动活泼,教学设计别出心裁。申老师以一份问卷调查为导入,通过学生问卷情况了解学生的薄弱项后展开了她的课堂。在选择题的讲解部分,申老师围绕词义辨析,情境问答,拓展训练和答题技巧来帮助学生高效备考。在阅读完型部分的讲解上,申老师把课堂还归于学生,让学生通过小组讨论等形式主动寻找答案,真正的让学生体会在做中学,学中用之感。天一实验中学许漪老师教学环节设计流畅,编排合理,课堂亮点多。许老师讲解的每一个题,不仅让学生明白了为什么要选择某个选项,也让学生明了了他们错在哪里。对阅读按题型分类讲解是许老师本堂课的亮点之一。不同的题型对应不同的解题技巧,让学生们对英语阅读理解部分有了更为宏观的认识。最后,许老师以workhard,worksmart结尾,鼓励学生努力学习,讲究学习方法,事半功倍。荡口中学黄晟老师,幽默风趣,课堂师生关系融洽,让学生很快就适应了他的课堂。黄老师以一段活泼的英文活动操开启了整个课堂,这一环节活跃了课堂气氛,也把学生们分散的注意力都拉回了课堂。黄老师的课堂内容丰富,在试卷讲评的同时穿插了很多其他学科的知识点,强调了英语学习途径的多样性,也尊重了学生的个性。四堂同课异构展示完毕后,杨广斌老师结合专题讲座,再次强调试卷(习题)讲评是英语教学的重要组成部分。杨老师建议:对于试卷(习题)讲评,英语教师应在思想上重视起来,努力探索有效的教学策略,把握讲题的宽度,精讲精练,从而提高讲评的效果。最后,杨老师分享了试卷讲评的六个注重与大家共勉:注重典型,注重归因,注重方法,注重过程,注重激励,注重迁移。
时间: 2021-03-19 14:14   来源: 徐彦楠   点击数: 351

• 泉中闻知 || 同课异构,同台异彩——天一集团“卓越教师”项目活动暨二泉中学“名师工程”活动


为加强校际交流与合作,积极探索中学教育教学的有效途径,努力提高课堂教学效率,推动天一集团“卓越教师”项目系列活动的开展,扩大二泉中学“名师工程”辐射作用,3月12日下午,二泉中学特邀南通市中青年名师丁卫军工作室成员潘晓露老师和物理特级教师张世成与本校青年教师进行同课异构。锡山区、新吴区、梁溪区各初中语文、物理教师代表参与了本次活动。活动第一部分为同课异构展示课,第二部分为评课与特级教师讲座。语文组同课异构执教的课文为统编版教材七年级下册第二单元新选入的《谁是最可爱的人》一课。无锡市二泉中学青年教师杨叶莹老师先带领学生激情地朗读文本中直接抒情的句子,体会作者抒发的感情,再引导学生用批注法走进文本,带领学生品味文中三个事例中的动人之处,进一步体会抗美援朝英雄身上的精神品质,最后在朗诵改编诗歌《致英雄》中收束课堂。南通市中青年名师丁卫军工作室成员潘晓露老师,充分利用统编教材的单元提示和预习提示,紧紧立足文本,让学生将批注法的运用自然而然地融入到对文本内容的分析和情感的体悟中,潘老师还密切结合当今时代,让学生们在感受新时代最可爱的人——来自各行各业的“抗疫英雄”们的精神中结束了课堂,课尽而意无穷。潘老师的课堂真正做到了以思促学,以读促学,有力地提高了课堂效率。课堂结束后,潘老师为二泉中学语文老师作了“用好教材自我重构——我的写作教学新尝试”的专题讲座,结合自己班级管理的方式和实际经验,向老师们展示了自己的写作教学理念,为泉中语文组写作教学提供了新的思路。物理组同课异构执教的篇目是《走进分子世界》这一章节。特级教师张世成呈现了一节别开生面的物理示范课。课上,张特妙语连珠,构思巧妙,深入讲解了分子世界的奥秘,学生积极参与,踊跃发言。我校青年教师程怡田老师在讲授这一课时,课堂安排合理,实验设计精巧,获得了听课老师们的一致好评。最后,特级教师张世成与其他物理教师针对《走进分子世界》这一课题,对如何提高物理高效课堂和如何提高学生的科学思维能力问题进行了专题研讨。研讨从这一课题的教学目的、教学设计出发,延伸到利用设计问题链、设计资源载体等方法,有效推进物理证据课堂,从而培养学生的科学思维,为参与活动的物理老师提供了高效的课堂教学思路。
时间: 2021-03-15 15:30   来源: 徐彦楠   点击数: 468

• 让培训与学习成为一种幸福 ——无锡市二泉中学举行暑期全员培训活动


8月30日上午,无锡市二泉中学举行了以“教育管理中的沟通与倾听艺术”为主题的暑期全员培训活动。活动伊始,校长刘俊浩对主讲人刘佳教授作了介绍。刘佳,女,教育学博士,教授,博士生导师,国家级心理咨询师,江苏省普通话测试员。长期担任高校行政事务管理工作,研究方向为组织行为学,管理心理学,教育社会学。刘佳作为“一度微光”公益计划发起人,致力于老人、儿童、妇女的教育发展事业,擅长家庭教育、老年教育、儿童品德教育。刘佳教授所著的《童心萌蒙绘——传统文化里的中国精神》儿童德育绘本(一套三册),被誉为“中国首部德育绘本图书”。讲座主要围绕“教育沟通”的定义、重要性与必要性、动力条件、高效沟通的建议等方面展开,结合教育教学实际案例重点阐释了以下问题。一沟通的六种误区。听者与说者之间的理解差距、沟通对象模糊不明确、缺乏主动沟通的意愿、沟通对象躲避等是普遍存在而不被察觉的问题,对于教师而言,一方面要把握家校沟通的热情与敏感度,另一方面要把控“收”与“放”的尺度。二沟通中的种种不当。
时间: 2021-01-18 14:23   来源: 单位管理员   点击数: 397

• 泉韵匠心 || 学无止境,教技无涯——无锡市二泉中学“名师工程”之语文组活动


作文,是语文教学中的重难点,也是学生、家长最为担忧的语文学习障碍。为更新教师作文教学理念,进一步促进教师作文教学能力提升,12月22日,无锡市二泉中学“名师工程”特邀特级教师余志明老师与本校老师进行同课异构,并开展了作文教学的专题讲座。无锡市二泉中学陈梅老师以作文结尾要做到“豹尾”为导入,以“如何写好作文结尾”为中心,展开了课堂。接着,陈梅老师带着学生回顾了教材中经典篇目的结尾范例,引导学生分析总结出写好作文结尾的方法策略,最后分享同学们修改的习作。整节课流畅高效,推进了知识的掌握,达到了良好的教学效果。余志明老师则用余光中先生的《左手的掌纹》中的一段话开始了诗意的课堂并点出了本节课的主题——作文是语言的魔法(作文问道之语言表达训练)。接着,余老师从“品美句,明要求”、“品美句、悟写法”、“品美文,赏意境”三个板块带同学们训练了作文语言。课堂上,余老师以诗为例,以练带教,帮学生总结出“整散结合、陌生表达、细致描摹、融入情思”的四种方法,由表及里,启发深思,循循善诱,给人以耳目一新之感。课堂结束后,余老师为全体二泉中学语文老师作了名为“寻找写作教学的支架”的专题讲座,以大量生动鲜活的实例,向老师们展示了写作教学的新理论、新方法,为二泉中学语文组写作教学提供了新的思路。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”对于语文作文教学的探讨,泉中的语文老师们始终在不断努力,相信在“名师工程”的引领下,在语文教学的这条道路上,泉中会越走越好!
时间: 2020-12-31 09:03   来源: 单位管理员   点击数: 282

• 泉中闻知 ‖ 天一集团校“卓越教师”项目之英语学科青年教师初中英语阅读课教学研讨


为加强与天一教育集团兄弟学校的交流与合作,积极探索英语教育教学的有效途径,努力提高英语课堂教学效率,推动天一集团“卓越教师”项目系列活动的开展,扩大二泉中学“名师工程”辐射作用,12月22日,4位集团校英语学科青年教师于崇真楼三楼合班教室进行同课异构。本次教学的主题是牛津英语初一上册7AUnit8Reading(Ⅱ)。江苏省中学英语特级教师杨广斌老师与部分英语教师一起观摩了四堂同课异构,并进行英语课程标准与初中英语阅读教学专题讲座。课堂观摩01二泉中学钦梦斐老师,教学环节设计流畅自然,恰如其分,充分展示了高效课堂的自然本色。钦老师以视频片段开场,吸引了学生兴趣。在师生互动中,钦老师带领学生以主持人视角理清Reading的文章脉络。随后,钦老师引导学生描述时装表演中各个模特的穿衣,将重要的语言结构穿插其中,避免了枯燥的语言点讲解。此后,钦老师创设情境,让学生“Bedesigners!”这一环节读写结合,培养了学生的思维能力和英语交际能力。课堂最后,钦老师通过“环保时尚”的拓展阅读,告诉学生什么是真正的时尚以及对待时尚的正确态度。钦老师基本功扎实,课堂轻松活泼,课堂教育驾驭能力强,教学效果显著。02东北塘中学叶锦秀老师,紧扣文章主题,在语言习得中对学生进行读写操练。叶老师以“MemoryTest”导入,帮助学生复习本单元学过的知识。此后,叶老师创设情境,以圣诞节时装秀为切入点,引导学生思考“Howtobeahostinafashionshow”这一问题。随后,叶老师以主持人Millie为例,通过atthebeginningoftheshow、duringtheshow和attheendoftheshow三部分帮助学生初步了解如何成为主持人、并在讲解中插入文章重要的语言点,课堂设计精巧。叶老师重视课堂输出,让学生站在主持人的视角对两至三个模特进行穿衣描写。叶老师的课堂让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练,形象而直观地突破了教学难点,突出了英语教学以听、说、读、写为主的能力培养。03天一实验中学滕静老师,引人入胜的教学情境,使学生很快进入了学习状态。滕老师“Let’stalkaboutclothes”的课程内容设计与生活实际紧密相连,达到了英语教学口语化的目的,拉近了学生与文本的距离,培养了学生说英语的意识,用英语的能力。此外,滕老师通过“What
时间: 2020-12-31 08:58   来源: 单位管理员   点击数: 387

• 泉中闻知 ‖ 无锡市二泉中学“名师工程”之化学组活动


2020年11月30日下午,天一教育集团及区内各初中化学教师来到无锡市二泉中学研修学习,同时到来的还有无锡市教科院吴永才教授以及锡山区化学教研员魏爱民老师。顾丽娅老师就《第五单元——化学方程式复习课》展开了妙趣横生的课堂活动,随后魏爱民老师对这节课做了专业点评,吴永才教授讲授了《基于真实情境的初中化学主题教学设计》这一教学理念。顾丽娅老师针对《第五单元——化学方程式复习课》给我们带来了精彩纷呈的课堂。《化学方程式》位于人教版九年级化学上册第五单元,作为承上启下的单元,它既联系了上单元的化学式和学习过的元素内容,又是学生化学学习中从定性到定量、从宏观到微观的衔接单元。这个单元的难度适中,但综合性强,需要学生对知识融会贯通。作为复习课,顾丽娅老师并未选择传统的知识点——习题——知识点的就题讲题方法,而是非常巧妙地从“酒精”入手,联系今年疫情被广泛使用的酒精消毒,结合学生已有的知识内容和生活常识,整节课贯穿“酒精”这一线索,通过酒精的用途、组成、性质、来源等等,将第五单元的内容包括质量守恒定律、化学方程式的书写及意义、利用化学方程式的简单计算串联起来。顾老师通过以下几个环节将酒精这一生活中常见的物质剖析透彻:环节一:识组成。通过回忆蜡烛燃烧探究蜡烛组成的实验,先让学生设计实验方案,即通过点燃酒精灯,分别将冷而干燥的烧杯以及沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,观察现象。学生通过自己设计方案并执行方案更深刻的体会了化学实验探究的魅力,通过现象的观察,学生得到了酒精燃烧的产物有水和二氧化碳的结论。实验的定性探究可以初步判断酒精含有的元素,但是氧元素并不能通过定性实验得到结论。随后顾老师给出数据,引导学生从定量的角度探究酒精中各元素组成。那么化学式又是怎样呢?一连串的问题抛出,将学生已有的知识思路更加清晰,利用质量守恒定律学生求得酒精的化学式,并能从宏观元素组成和微观分子构成得到更深层次的理解。已知酒精的化学式和燃烧产物,可不可以书写酒精燃烧的化学方程式呢?自然的衔接既符合了学生的学习逻辑,又顺其自然地复习了化学方程式的书写以及意义。环节二:知用途。酒精在生活生产中有哪些用途呢?酒精作为生活中常见的物质,学生也能够说出常见应用:制饮料、做燃料、杀菌消毒。顾老师也顺着学生的思路,提出在做燃料时可能会发生不完全燃烧,通过微观示意图画出处理尾气的原理,从微观角度复习了化学方程式的书写。环节三:溯来源。酒精的来源顾老师通过第一人称形象生动的给出了来自农业发酵、工业合成以及科技前沿发展,在丰富的信息中,学生复习了利用化学方程式的简单计算。环节四:展未来。通过介绍我国率先发明煤制酒精的实例,在学习化学的同时,增加了学生的科学素养和社会责任感。整节课的明线是“酒精的一生”,实则暗线为第五单元质量守恒定律、化学方程式的书写以及利用化学方程式的简单计算,两条线并行,生动有趣,妙趣横生,知识性极强。魏爱民、吴永才指导点评在对这节课点评阶段,魏爱民老师首先对这节课作出高度肯定,评价顾老师的课很新颖,虽然不用刻意讲目标,但是却落实了知识目标,让学生在新的情境中复习知识,培养了学生的能力和情感价值,整节课在最后又上升到价值层面,提高了立意。随后吴永才教授提出《基于真实情境的初中化学主题教学设计》,对在座的老师提出复习课是要基于真实情境的实际问题的解决,做到温故而知新。吴教授肯定了两手抓的教学方法,一手抓真实情境,一手抓知识内容,并提出对深度学习的理解:实验探究、科学探究、科学研究。他还提出要有目标、由内容、有策略、有技术、有评价的深度学习。最后吴教授总结,让教师处于“无知”的状态才能成为一名优秀的教师。
时间: 2020-12-31 08:55   来源: 单位管理员   点击数: 360

• 泉中闻知 || 无锡市二泉中学第二届教学技能大赛结果公告


为进一步提升学校青年教师的教学能力和业务水平,激发青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的积极性,进一步提升学校的教育教学品质,无锡市二泉中学各学科组开展了“青年教师教学技能大赛”,旨在互相学习,集体教研,深入探讨,共同进步。本次比赛各学科皆以同课异构形式进行,通过激烈地角逐,有以下30位青年教师荣获二泉中学第二届教学技能大赛一等奖:近年新加入的青年教师不仅给各个学科组注入了青春活力,还在教学上带来了新理念、新思路。学校青年教师技能大赛的举办,为全体青年教师搭建了展现才华的舞台。体现的是扎实的基础,彰显的是激扬的青春,诠释的是教育的情怀。技能大赛,是一个开始,是一次助跑,是一次扬帆,让梦想乘风破浪,自信远航,追寻卓越,突破自我,做优秀的二泉中学追梦人!
时间: 2020-12-24 09:35   来源: 单位管理员   点击数: 306

Copyright © 2019-2020 无锡市二泉中学 All rights reserved.

地址: 无锡市锡山区东亭街道二泉中路8号 邮编:214101 电话:0510-88209117

技术支持:江苏鼎昊信息科技有限公司版权所有 苏ICP备16062788号